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基于核心素养的高中数学大单元教学研究

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摘要摘要：核心素养下的高中数学大单元教学，是适应当前教育改革方向、满足学生综合素质提升需求、实现教育目标转型的重要举措。大单元将多个相关联的知识点整合成一个相对独立的教学单元，形成一个完整的学习故事或微课程。这种教学模式有利于学生在整体把握知识的基础上，深入理解各个知识点之间的内在联系，构建系统化的知识结构和全息化的认知结构，有利于学生的全面发展。

DOI rdx9g06l9d/8693401

作者刘文娣

机构地区江西省安福县第二中学 343200

出处《中国教师》 2024年17期

关键词核心素养高中数学大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）