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小学科学教学观察实验的优化设计

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摘要摘要：本文探讨了小学科学教学中观察实验的优化设计策略。首先，强调充分结合科学课程内容，通过系统的规划和设计来实现观察实验的有效性。其次，利用科学知识来验证因果关系，以提升学生的科学思维能力，从而完善观察实验的教学设计。此外，以学生为中心，合理控制实验的难度，确保不同层次的学生均能参与并收获成功体验。另外，倡导创新思维，积极开拓实验设计的新思路，以激发学生的探究兴趣和实践能力，为科学教育的持续发展奠定基础。

DOI 7dm6on5roj/8690930

作者鲁再明

机构地区利川市柏杨坝镇西坪小学 445400

出处《教学与研究》 2024年14期

关键词小学科学教学观察实验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）