首页 > 《教学与研究》 > 2024年8期 > 小学语文低年级看图写话教学的问题与对策研究

小学语文低年级看图写话教学的问题与对策研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在小学语文低年级阶段，看图写话作为培养学生观察力、想象力和语言表达能力的重要教学手段，一直受到教育界的广泛关注。然而，在实际教学过程中，看图写话教学却面临着诸多挑战与问题，如学生兴趣不浓、观察力不足、想象力匮乏、表达不清等。本文旨在深入探讨小学语文低年级看图写话教学存在的问题，并提出相应的对策，以期为提高看图写话教学质量提供有益的参考。

DOI odwlkvpr34/8688232

作者马娟

机构地区单位：蒲城县古镇小学邮编：715501

出处《教学与研究》 2024年8期

关键词小学语文低年级看图写话问题对策观察力想象力语言组织能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）