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小学语文个性化写作教学策略探究

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摘要摘要：写作是语文学科教学中不可缺少的重要内容，是培养学生语文核心素养的关键，而写作也恰恰是困扰众多学生和教师的难点。在当前的小学语文写作教学实践中，发现很多学生对写作缺乏兴趣，写出来的作文千篇一律，个性不突出，未能够发挥小学生想象力和创造力丰富的优势。小学语文教师要提升写作教学质量，就必须要重视个性化写作教学和指导策略的落实，采取更多有效的手段来激发学生的创造活力，彰显学生的个性和创意，发展学生的思维和情感，提升学生的写作水平。

DOI ldezkrn79d/8686965

作者刘丽华

机构地区南充市南部县太霞乡西河小学，四川南充 637300

出处《教学与研究》 2024年15期

关键词小学语文个性化写作教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）