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培养逆向思维, 探寻解题新途径——初中数学教学中逆向思维培养的思考

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摘要摘要：在初中数学教学中，逆向思维是一种有效的思维训练方法，能够帮助学生从不同的角度思考问题，打破传统的思维定势，培养他们的创新能力。通过逆向思维训练，学生可以从结果出发，逆向推导已知条件，拓展解题思路，从而更加灵活地应对各种数学问题。这不仅有助于加深学生对数学知识的理解，还能增强他们对复杂问题的分析与解决能力。

DOI pj01e99qyd/8684303

作者王成环

机构地区甘肃省靖远县第六中学730600

出处《中国教师》 2024年14期

关键词初中数学教学逆向思维教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）