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细化习作目标提高写作质量——小学语文低段作文教学思路浅谈

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摘要摘要：小学语文教学中，写作教学与阅读教学的教学质量一直备受关注，小学是打基础阶段，是学生各项语文能力培养提高的重要基础，必须引起高度重视。本文旨在探讨小学语文低段作文教学中面临的困境，并提出通过细化习作目标以提升写作质量的策略，旨在激发学生的写作兴趣，培养其观察力、想象力和表达能力，最终促进学生写作能力的全面提升。

DOI odwlkvgk94/8681532

作者向星

机构地区四川省广元市旺苍县黄洋镇赵家坝小学 628206

出处《中小学教育》 2024年14期

关键词小学语文低段写作质量教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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