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基于名著导读的小学语文高年级阅读教学探究

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摘要摘要：随着教育改革的深入发展，小学语文教学界愈发聚焦于小学生阅读素养的培育。经典名著作为文学长河中不朽的瑰宝，承载了世代文化的精髓与文人雅士的深邃思想。为了推动小学阅读教学迈向更高效、更优质的轨道，语文教师可巧妙地将名著导读策略融入日常教学之中，引领学生深入探索这些文学瑰宝的内涵与魅力。本文聚焦于基于名著导读的小学高年级语文阅读教学实践，旨在为广大小学语文教育工作者提供一套行之有效的参考框架，携手绘制出语文教学更加辉煌的蓝图。

DOI ldezk1l2ed/8680765

作者冯晓丽

机构地区甘肃省西和县汉源镇北关小学

出处《中国教工》 2024年14期

关键词小学语文高年级名著导读阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）