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基于名著导读的小学高年级语文阅读教学策略分析

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摘要摘要：对以名著导读方法为基础的小学语文高年级阅读教学模式的剖析和研究，要求小学语文教师站在学生的立场上，对名著导读计划进行思考和实施，从营造名著阅读氛围，激发名著阅读的兴趣，到掌握名著阅读的方法，培养名著阅读的习惯，都要对此展开详细的研究，并根据教学目标对自己的教学方式进行反思，这样可以最大限度地发挥自己的优势，为学生创造更多的名著阅读的机会，帮助他们在培养良好的阅读习惯的过程中，培养他们的精神，促进他们的身心健康。

DOI ojz2g9pyj5/7753622

作者林美财

机构地区福建省福州市永泰县东门小学 350700

出处《中小学教育》 2023年18期

关键词小学高年级语文名著导读阅读教学策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）