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试论双减背景下小学班主任班级管理模式问题

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摘要摘要：随着“双减”政策的全面深化落实，小学班主任的班级管理工作正步入一个转型与创新的关键阶段。此政策旨在从根本上减轻学生的课业压力，鼓励其多元化、个性化发展，这对小学班主任的管理模式和教育理念提出了新的挑战与广阔的发展空间。小学班主任需要不断探索与创新班级管理模式，为学生营造一个更加健康、快乐、高效的学习环境，助力其全面而有个性地成长。

DOI 5jo2oxymz4/8680760

作者谢素芳

机构地区江西省吉安市吉安师范附属小学

出处《中国教工》 2024年14期

关键词 “双减” 小学班主任班级管理模式改进对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）