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游戏化教学在小学英语课堂中的应用效果研究

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摘要摘要：本文深入探讨了游戏化教学在小学英语课堂中的应用方法与效果。通过分析游戏化教学的具体实践案例，本文展示了其在提升学生学习兴趣、增强课堂互动性、提高教学效率和记忆效果等方面的显著作用。研究结果表明，游戏化教学不仅符合小学生的心理特征，还能有效促进小学英语教学的创新与发展，为实现素质教育目标提供了有力支持。

DOI ojzl0pnqzd/8673894

作者聂敏

机构地区（湖南省醴陵市浦口镇中心学校 412200）

出处《教育学文摘》 2024年11期

关键词小学英语游戏化教学应用方法效果研究学习兴趣课堂互动性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）