首页 > 《中国教师》 > 2024年15期 > 基于问题解决的小学数学教学与学生学习能力提升

基于问题解决的小学数学教学与学生学习能力提升

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在教育的广阔天地里，数学作为一门基础且至关重要的学科，其教学方式与成效直接影响着学生的全面发展与未来潜力。特别是在小学阶段，孩子们正处于认知发展的关键时期，他们的好奇心、想象力和创造力如同初升的太阳，充满无限可能。因此，如何在小学数学教学中激发学生的学习兴趣，培养他们的问题解决能力，成为了每一位教育工作者深思熟虑的课题。

DOI n49e0785xd/8670635

作者岳文莉

机构地区陕西省延安市宝塔区第一小学

出处《中国教师》 2024年15期

关键词小学数学问题解决学习能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）