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核心素养下的高中化学实验教学策略研究

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摘要摘要：随着人们生活水平的提高，科学技术的进步，化学知识在生活中起着不可替代的作用，也因此对化学实验教学核心素养的要求更加严格。本文从开展问题探究，渗透核心素养，借助实验模型，开展知识活动，宏观微观结合，培养核心素养，根据实验变化，开展课堂教学四个方面对核心素养下的高中化学实验教学进行策略研究，希望能够为高中教学的进一步发展提供理论支持，真正提高学生的核心素养。

DOI wjv5kk8mqd/8661302

作者周鹏

机构地区单县第五中学

出处《教学与研究》 2024年13期

关键词核心素养高中化学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）