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核心素养导向下中小学英语教学过渡阶段的优化对策

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摘要摘要：随着社会的发展，核心素养理念逐渐深入人心。在中小学英语教学中，核心素养导向下的教学方式有助于提高学生的综合素养，为他们的未来发展打下基础。本文从核心素养导向下的教学理念、教学方法和策略等方面进行了阐述，并提出了在过渡阶段需要特别关注的优化对策，以促进英语教学的可持续发展。

DOI 3j7mxxr6vj/8660153

作者姜美言

机构地区防城港市第四中学

出处《教学与研究》 2024年12期

关键词核心素养导向中小学英语教学过渡阶段优化对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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