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临床路径结合CBL教学法在产科护理临床教学中的应用

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摘要【摘要】目的：对产科护理实习中采用临床路径结合CBL教学法，做好效果分析。方法：通过选取2022-2023年实习生共计50例，将50例实习生进行分组，对照组采用传统教学方式，观察组采用临床路径结合CBL教学法，做好效果分析。结果：观察组护生操作评分、理论评分优于对照组，观察组护生的护理胜任力量表评分明显高于对照组（p＜0.05）。结论：对产科护理实习中采用临床路径结合CBL教学法，整体效果良好。

DOI 0dpoqq089j/8659493

作者罗娇

机构地区重庆市梁平区人民医院邮编：405200

出处《系统医学》 2024年10期

关键词产科临床路径结合CBL教学法带教

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2024年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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