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融合传统文化的小学美术课程设计研究

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摘要摘要：在全球化与现代化的浪潮中，传统文化的传承与发展面临着前所未有的挑战与机遇。作为民族精神的载体和文化基因的传承者，传统文化不仅是国家文化软实力的重要组成部分，更是培养青少年文化认同感、民族自豪感和创造力的宝贵资源。小学美术课程，作为培养学生审美情趣、创新能力及艺术素养的重要平台，其教育内容与方式直接影响着学生对传统文化的认知与态度。

DOI g4q0xxxynj/8655196

作者撒永晓

机构地区河北省承德市丰宁满族自治县大滩镇中心小学

出处《中小学教育》 2023年12期

关键词传统文化小学美术融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）