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案例联合PBL教学法在耳鼻喉科护理教学中的应用效果

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摘要【摘要】目的：分析案例联合PBL教学法在耳鼻喉科护理教学中的应用效果。方法：本次研究采取2022年10月~2023年11月收入的98耳鼻喉科实习生，采取随机分配的方法，分为对照组49例采用常规教学；观察组49例采用案例联合PBL教学法。对比两组耳鼻喉科实习生教学效果。结果：经对比，对照组的理论知识、学习兴趣、主观能动性、护理操作技能、沟通协调能力评分均低于对照组，有差异系具有统计学意义，P＜0.05。结论：对耳鼻喉科实习生采用案例联合PBL教学法，成效显著，能够提升教学上的效果。

DOI 7dm6oo6rej/8654654

作者李虎华

机构地区三六三医院四川成都 610000

出处《大健康杂志》 2024年13期

关键词 PBL教学耳鼻喉科教学效果

分类 [医药卫生][基础医学]

出版日期 2024年09月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

大健康杂志

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