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色彩心理学在初中美术教学中的应用研究

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摘要摘要：色彩心理学作为一门研究色彩对人类情感和行为影响的学科，在初中美术教学中具有重要的应用价值。本文通过分析色彩心理学的基本理论，探讨其在初中美术教学中的具体应用策略。研究发现，色彩能够有效激发学生的情感反应，提高学生的艺术表现力和创造力。基于此，教师应合理运用色彩心理学知识，设计多样化的教学活动，培养学生的审美能力与色彩感知力。

DOI 5jo2o2kw64/8651836

作者王元涛

机构地区安徽省滁州市全椒县第三中学239500

出处《中国教师》 2024年14期

关键词色彩心理学初中美术教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）