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信息技术助力小学科学跨学科学习与实验探究

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摘要摘要：随着科技的不断进步，信息技术已经逐渐渗透到学科教学领域的方方面面，尤其是在科学教学中发挥着越来越重要的作用。本文旨在探讨信息技术如何助力小学科学实现跨学科学习与实验探究，以及在促进学生综合素养提升方面的可能性和挑战。通过对信息技术和科学教育跨学科整合模式的分析，本文提出了一套信息技术支持下的小学科学跨学科学习框架，并通过案例分析展现这一框架在实践中的具体应用。

DOI g4q0x06onj/8650948

作者朱磊磊

机构地区湖北省宜昌市伍家岗区实验小学北山校区443000

出处《教学与研究》 2024年14期

关键词信息技术小学科学跨学科实验探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）