小学科学跨学科主题学习设计探究

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摘要 摘要:  在小学科学教育阶段,跨学科主题学习具有不可或缺的价值与实践意义。跨学科主题学习并非是脱离学科单独存在的,而是以学科内容为基础,再结合其他学科的知识和方法来围绕一个主题开展学习探究的综合性活动,对于促进学生知识整合能力、知识应用能力、创新创造能力等起到了十分重要的作用。基于此,文章对小学科学跨学科教学进行初步分析。
出处 《教育学文摘》 2024年21期
出版日期 2024年12月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)