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学前教育课程游戏化设计及其对儿童发展的影响

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摘要摘要：游戏化设计在学前教育中的应用，通过融入游戏元素和机制，有效提升了儿童的学习动机和参与度。这种设计策略不仅能够激发儿童的好奇心和探索欲望，还能在轻松愉快的氛围中促进其认知、情感和社交技能的发展。然而，游戏化教学在实施过程中也面临着设计挑战、评估难题、技术资源获取、公平性和包容性问题以及长期效果的可持续性等挑战。为应对这些问题，教育者和设计者需采取个性化教学策略，强调互动性和参与性，确保游戏化设计的连贯性和持续性，并有效利用技术资源。未来，随着教育技术的不断发展，游戏化设计有望在促进儿童全面发展方面发挥更加重要的作用。

DOI 54k212kr24/8649457

作者孙财红

机构地区上海市闵行区维多利亚幼儿园上海 201612

出处《时代教育》 2024年11期

关键词学前教育游戏化设计儿童发展认知技能情感社交

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）