新课标背景下小学生习作能力提升路径研究

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摘要 摘要:阅读和写作是小学语文教学的主旋律。因此,充分、积极地阅读写作应该是小学生的头等大事。在小学语文教学中,教师要善于营造良好的阅读写作环境和氛围,使小学生能够积极主动地阅读写作,使小学生在阅读和写作的过程中真正独立思考,使阅读写作的过程充满小学生的主动性,从而真正提高小学生的语文习作能力。
作者 刘芳
出处 《教育学文摘》 2024年11期
出版日期 2024年09月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)