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传统文化融入小学英语课堂教学策略探究

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摘要摘要：在全球化的浪潮中，文化的多样性与交流达到了前所未有的高度。然而，对于任何一个民族而言，传统文化的传承与弘扬始终是维系民族身份、增强文化自信的重要途径。作为小学英语教师，我们肩负着双重使命：既要传授学生扎实的英语语言技能，又要承担起文化传播的责任。将传统文化融入小学英语课堂，不仅能够加深学生对中华文化的认同感，还能以其独特的魅力激发学生的学习兴趣，进而提升英语学习效果。本文旨在探讨传统文化融入小学英语课堂的重要性，并提出相关的有效策略，以教科版小学英语教材的具体单元为例子进行详细阐述。

DOI 5jo2o27ln4/8649112

作者温丽珊

机构地区广州市荔湾区康有为纪念小学南塘学校

出处《教学与研究》 2024年12期

关键词小学英语教学传统文化策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）