指向学科核心素养的小学美术大单元教学

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摘要 摘要:在核心素养教学的影响下,各科教学提出了全面化的发展目标,其中美术提炼出了图像识图、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等五个角度,旨在形成单元化的教学体系,带领学生在知识学习中完善基础思考,解决重难点问题,实现问题拓展研究。本文针对核心素养教学背景下的小学美术大单元教学展开分析,并提出一些可参考性的策略。
出处 《中小学教育》 2024年12期
出版日期 2024年09月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)