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户外“大课堂”中游戏的多样化组织探索

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摘要摘要：游戏多样化组织在幼儿园户外“大课堂”中扮演着至关重要的角色。随着教育理念的更新和儿童发展研究的深入，越来越多的教育工作者认识到，游戏不仅是儿童生活中的一部分，更是他们学习、成长和发展的重要途径。多样化的游戏组织策略能够全面促进儿童的身心发展，为他们提供丰富的学习体验。

DOI rdx998651d/8624001

作者顾静

机构地区常州市新北区三井街道国宾花园幼儿园 213000

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词户外 “大课堂” 游戏多样化组织探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）