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“双减”背景下小学数学游戏化教学策略

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摘要摘要：随着“双减”政策的实施，减轻学生课业负担成为教育改革的重要方向。小学数学教学作为基础教育的重要组成部分，如何有效地降低学生的负担并提升教学质量，已成为教育工作者们关注的热点问题。因此，从游戏化教学的角度出发，研究在“双减”政策下的小学数学教学方法，旨在为提升小学数学教学水平提供借鉴。

DOI 5jo22reg04/8620836

作者胡敏

机构地区重庆市武隆区白云乡中心小学校

出处《中小学教育》 2024年10期

关键词双减小学数学游戏化教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）