双减下提升初中物理教学效率的策略探讨

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摘要 摘要:在双减政策的要求下,物理教师肩负着提升教学效率的重要责任。教师只有利用更高效的教学方法和教学策略,才能够真正提升学生的学习效率和学习兴趣,从而保证学生能够得到更多的发展空间,降低学生的学习压力等。在此,本文从“借助问答,不断活跃课堂”“优化实验,加强学生体验”“丰富讲授,创设多样情境”三个方面出发,对于双减下提升初中物理教学效率的策略进行了具体的探讨,以期为广大物理教师提供参考。
出处 《教学与研究》 2023年24期
出版日期 2024年09月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)