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小学语文提问策略单元的作业设计研究

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摘要摘要：小学阶段学生正处于学习阅读、发展阅读能力的关键阶段，小学语文教学中让学生掌握阅读策略和阅读方法，对于学生未来学习和发展有着积极的影响。小学语文教学中让学生掌握阅读策略，能够让学生在阅读中更加清楚自己的阅读目的，对自己整个阅读过程进行监控，从而实现深度阅读。本文基于小学语文四年级上册“提问策略”单元对单元作业进行设计，通过作业让学生能够掌握语文阅读方法，提高学生的阅读水平。

DOI 0dpoo72wwj/8608169

作者张楠

机构地区呼和浩特玉泉区塔寺东街小学 010010

出处《教学与研究》 2024年11期

关键词小学语文提问策略单元作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）