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一次高中生物全程探究性学习活动及其思考

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摘要探究性学习是指在教师的指导下学生运用探究的方法进行学习，主动获取知识、发展能力的实践活动。教育部2003年颁布的《普通高中生物课程标准（实验）》倡导探究性学习。为实施这一理念，笔者尝试运用了“全程探究”的教学策略。下面结合自己的教学实践，谈谈对此的一些做法以及几点粗浅的体会和认识。

DOI 0dpq39z042/860169

作者廖乐祥

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学》 2010年4期

关键词《普通高中生物课程标准(实验)》探究性学习学习活动获取知识实践活动发展能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学

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