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家园合作支持中班幼儿早期阅读的策略研究

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摘要摘要：幼儿阅读能力培养对个人成长至关重要，家庭与幼儿园在早期阅读环节中具有举足轻重的地位。如果两者协同合作，遵循儿童阅读教育规律，为幼儿提供有效引导，那么幼儿的阅读过程将会更具章法、更贴近其自身发展阶段，从而提高阅读环境及内容质量，奠定坚实的阅读能力基础。家园双方需积极关注早期阅读能力的形成，以交流互动的方式，有效地引领幼儿阅读，培养幼儿的阅读能力。

DOI 7dm66vpnlj/8598630

作者罗星梅

机构地区福建省三明市泰宁县实验幼儿园，福建省三明市354400

出处《中国教工》 2024年6期

关键词幼儿早期阅读家园合作模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）