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巧用五个来源，深化角色游戏情节

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摘要幼儿园角色游戏在一定程度上是社会生活的缩影．是幼儿了解社会的主要途径，能为幼儿适应社会做好准备。但在幼儿园，很多幼儿到了大班还在重复小班的游戏内容和情节，不利于他们社会性的持续发展。为此，我尝试从以下五个来源获取信息．力图促进角色游戏情节和内容的深入。

DOI wjvkqzlwd7/859302

作者许丽萍

机构地区不详

出处《早期教育：教师版》 2010年4期

关键词游戏情节巧用社会生活游戏内容幼儿园角色游戏

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）