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高中数学教学中培养学生主体参与意识的教学策略

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摘要摘要：在探讨如何在高中数学教学中培养学生的主体参与意识。通过分析当前高中数学教学的现状，本文提出了一系列教学策略，包括创设情境教学、实施合作学习、运用问题导向学习（PBL）等。这些策略旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的主动参与度，从而提升数学教学的效果。

DOI pj011mw3xd/8575227

作者杨蕤

机构地区宜宾市叙州区第一中学校 644604

出处《教学与研究》 2024年12期

关键词高中数学主体参与意识教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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