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幼儿园幼小衔接中的语言教学措施研究

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摘要摘要：本文立足于国内外相关领域的现状分析，揭示了幼儿园与小学语言教育的断层现象，以及这对幼儿语言发展的影响。文章提出，有效的幼小衔接语言教学应注重连续性、衔接性和发展性，强调在幼儿园阶段就为儿童奠定良好的语言基础，以应对小学阶段的语言学习需求。

DOI wjv55l1x9d/8570998

作者张丽丽

机构地区内蒙古自治区通辽市库伦旗水泉乡中心幼儿园

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词幼小衔接语言教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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