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健康教育在老年人慢病管理中的作用及对策分析

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摘要摘要：目的：分析探究在老年人慢病管理中实施健康教育的效果。方法：在某社区中选取60例老年慢病患者作为研究对象，对其随机分组，分配为每组30例的对照组、观察组，分别在慢病管理中实施常规护理、健康教育，比较两组患者健康知识知晓情况及自我管理能力评分。结果：观察组、对照组患者的健康知识知晓率分别为93.33%、83.33%，观察组更高（P＜0.05）；在自我管理能力评分方面，观察组各评分均较高（P＜0.05）。结论：将健康教育用于老年慢病患者中能够提高健康知识掌握程度，并可提升自我管理能力。

DOI 6jrvvq9w5d/8564915

作者沙莉

机构地区苏州市姑苏区三香社区卫生服务中心，江苏苏州 215000

出处《中国医学人文》 2024年12期

关键词老年人慢病管理健康教育自我管理能力

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2024年08月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）