基于高中生数学学习力增进的任务块教学实践研究

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摘要 摘要:本研究旨在探讨基于任务块教学实践对高中生数学学习力的增进效果。研究采用实验研究方法,通过比较实验组和对照组的数学学习表现,分析任务块教学在提升学生数学学习能力方面的有效性和实用性。研究结果显示,任务块教学能够显著提升学生的问题解决能力、逻辑推理能力和数学应用能力,为高中数学教育的改进提供了实证支持和理论指导。
出处 《教学与研究》 2024年11期
出版日期 2024年08月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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