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基于初中道德与法治课堂激活学生学习兴趣的探究

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摘要【摘要】：新一轮教学大纲是为了培养和激发学生的兴趣而进行的。首先对初中道德与法治课激发了初中生的学习热情进行了分析，并从自身的教学经验出发，归纳了激发学生学习兴趣的一些策略。

DOI pj011rgkxd/8556027

作者刘洛

机构地区邮编：471841

出处《教学与研究》 2024年11期

关键词初中道德与法治激活学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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