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新课改背景下初中英语单元教学设计的实践与反思

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摘要摘要：新课改背景下，初中英语教学设计面临个性化需求、资源利用、评价体系及教师专业发展等挑战。本文探讨了以学生为中心的教学理念，强调了教学设计应关注学生个体差异，通过分层教学和项目式学习提升学生参与度。指出了信息技术在教学资源整合中的重要性，以及多元化评价体系在促进学生全面发展中的作用。强调了教师专业发展的必要性，以及通过培训和交流提升教学技能的重要性。教学实践案例展示了改进策略的有效性，为教师提供了可借鉴的经验。通过这些策略的实施，可以提高初中英语教学的质量和效果，为学生的终身学习奠定基础。

DOI g4q00wny9j/8545772

作者王盼

机构地区随州市外国语学校湖北省随州市 441300

出处《中国教师》 2024年9期

关键词新课改初中英语教学设计教学实践教学反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）