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中职学前教育专业多元化人才培养模式研究

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摘要摘要：随着社会对学前教育质量的日益关注，中职学前教育专业人才培养模式亟需创新以满足行业需求。本文深入分析了当前中职学前教育专业人才培养的现状，指出了存在的问题，并基于教育多元化的理论，探讨了多元化人才培养模式的构建。文章旨在提出切实可行的策略，以期提升中职学前教育专业人才的培养质量，为社会培养出更多高素质的学前教育工作者。

DOI ldezz21rnd/8545065

作者吴妍秋

机构地区文山州民族职业技术学校，云南省文山州文山市，663099

出处《中国教师》 2024年10期

关键词中职教育学前教育人才培养多元化模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）