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阶段培训法在基层医院临床带教中的实践研究

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摘要摘要：目的：提高基层医院大中专实习护生临床教学效果.方法：将253名护生按时间段分为对照组(128人)与改进组(125人).对照组采用常规临床带教法即护生进科跟随带教老师，前2周以观摩为主，后2周由易至难学习基本操作技术;改进组将实习分为5个阶段，循序渐进地进行理论复习，观摩示教，指导操作，相对独立操作及考核评价.结果改进组操作考试成绩显著优于对照组(均P〈0.01)，改进组护生对阶段性带教的满意度达86.25%.结论：阶段培训法关注护生体验感受，教学循序渐进，有利于增进护生动手信心，提高临床教学效果。

DOI ojzll3l7yd/8516270

作者韩海权

机构地区武定县人民医院云南武定651600

出处《健康世界》 2024年8期

关键词阶段培训法基层医院临床带教实践方法

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2024年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）