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日本S医院临床带教老师的培训方法及其效果

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摘要目的了解日本S医院对临床带教老师的培训方法及其效果。方法全程参加8名学员的学习，跟随其工作并观察其指导学生的言行变化，对带教老师进行访谈。结果医院采用集中授课、住宿研修、小组作业等3种形式进行为期10个月的培训。观察显示带教老师的言行变化及自我评价均有一定效果。学员认为自我主张训练、对科学的看法、现代年轻人的特征、教育的概念等内容最为实用有效，最有效的培训方式为小组作业。结论日本S医院的培训方式和内容具有实用性，部分方式和内容值得借鉴。

DOI 0dpok12wj2/515921

作者孙继红

机构地区不详

出处《中华护理教育》 2007年3期

关键词教学护理在职培训基于能力的教育

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2007年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）