首页 > 《复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学》 > 2010年3期 > 两种高中生物教材核心概念系统的比较研究

两种高中生物教材核心概念系统的比较研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要教材是教师和学生直接面对的物化了的课程。新课程实现了教材多样化。江苏省各市分别使用了江苏教育出版社版（以下简称“苏教版”）和人民教育出版社版（以下简称“人教版”）两种高中生物教材。这两种教材在内容选取、组织编排、体系构建上各具特色，从一定程度上体现了新课程教材多样化的价值。

DOI 3j7x5z2m41/850705

作者杨洁;胡蓝青;胡明

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学》 2010年3期

关键词生物教材概念系统高中人民教育出版社江苏教育出版社教材多样化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1樊雪红. 高中生物教材中几个容易混淆概念.教育学,2011-02.
2宋金枝;周丽威;王研;何晓冬. 两套高中生物学教材实验内容的比较研究.教育学,2013-02.
3吴彦儒;汪保华. 浅谈苏教版、人教版高中生物教材的比较.教育学,2018-11.
4丁小丽;魏娇. 中美高中生物教材前言的比较分析.教育学,2015-03.
5张娅洁. 人教版高中生物新旧教材比较分析.教育学,2021-07.
6孙阿宇. 基于核心素养的高中生物概念教学.教育学,2022-07.
7李宏. 浅议高中生物教材中几个容易混淆概念.教育学,2014-09.
8高文兰. 高中生物概念教学研究.教育学原理,2013-09.
9席双会. 高中生物学教材中核心概念的界定和基本划分.教育学,2020-11.
10梁梅青. 高中生物学科核心概念教学.教育学,2021-04.

来源期刊

复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学

复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

生物教材概念系统高中人民教育出版社江苏教育出版社教材多样化

返回顶部