摘要
【摘要】目的：分析在心律失常患者的临床护理方案中应用健康教育的影响效力。方法：以表格随机法将2022年10月-2023年10月内就诊的80例心律失常患者纳入试验研究，而后以同等随机法分40例对照组常规护理，40例观察组增加健康教育。在不同护理模式差异下，以ESCA自护意识、 快速性心率失常发作频次等指标对比护理后的护理影响效力。结果：实施不同护理后，观察组ESCA自护意识指标相较对照组更优，快速性心率失常发作频次耕地，护理指标对比有统计学意义（P﹤0.05）。结论：将健康教育应用于心律失常患者，有积极的影响效力，可促进自护意识以及自护技能提高，管理心脏高危因素，降低不良心脏事件。
出版日期
2024年07月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
