摘要
摘要：随着教育改革的推进，高中班级文化建设日益凸显其重要性，研究聚焦于探究班级文化建设与班主任角色的关联。班级文化，作为学生共同遵循的价值观和行为准则，其构建需要明确的策略。班主任在此过程中，不仅是引领者，负责树立正面的班级风气和价值观；更是组织者，策划各类活动以丰富班级生活，增进学生间的凝聚力；同时，班主任还是协调者，处理学生间的矛盾，确保班级和谐。班主任的多重角色对班级文化的形成与发展具有不可忽视的影响。因此，优化班级文化建设，需充分发挥班主任的引领作用，科学组织活动，并有效协调各方关系，以营造积极向上的班级氛围，促进学生全面发展。
出版日期
2024年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
