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高中地理课堂中学生空间思维能力提升路径研究

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摘要摘要：本研究在探讨如何在高中地理课堂中有效提升学生的空间思维能力，通过分析当前教学方法、学习资源以及评价体系中存在的问题，提出了多样化教学方法的应用、增加现代化教学资源的投入以及建立科学评价体系的优化对策。只有在教学方法、教学资源和评价体系上进行全面改革，才能有效提升学生的空间思维能力，为综合素质发展提供有力支持。

DOI 34gmmpmvz4/8488655

作者张素琴

机构地区承德双桥卉原中学 068450

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词高中地理课堂空间思维能力学习资源评价体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）