首页 > 《中国教师》 > 2024年10期 > 以情境教学法提高幼儿美术教学的有效性

以情境教学法提高幼儿美术教学的有效性

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文探讨了情境教学法在幼儿美术教学中的意义，特别是提供实践机会的重要性。通过实践，幼儿可以更好地理解和掌握美术技巧和概念。为了提高教学有效性，可以采取创造真实情境、引入问题和挑战、提供实践机会和鼓励合作与交流等策略。

DOI 5jo22wwg64/8482012

作者殷佳雯

机构地区昆山开发区仁宝幼儿园 215300

出处《中国教师》 2024年10期

关键词情境教学法幼儿美术教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王莹. 以情境教学法提高幼儿美术教学的有效性.教育学,2022-04.
2童文鹏. 以情境教学法提高幼儿美术教学的有效性.教育学,2022-04.
3李欣雨,张千一,郑国阳. 以情境教学法提高幼儿美术教学的有效性.教育学,2022-04.
4陈莹. 如何以情境教学法提高幼儿美术教学的有效性.教育学,2016-10.
5陈苑琴. 以情景教学法提高幼儿美术教学的有效性.教育学,2021-04.
6李萍通讯作者李鸥. 护理教学中情境教学法的有效性分析.护理学,2022-05.
7何丽翚. “以情育人”提高教学有效性.教育学,2011-10.
8周林. 浅谈高校护理教学中情境教学法的有效性.建筑技术科学,2023-02.
9周龄. 情境式教学法提升小学数学教学有效性探究.教育学,2024-03.
10农绍文. 情境教学法在小学数学教学中的有效性探究.教育学,2021-03.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

情境教学法幼儿美术教学有效性

返回顶部