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《中国教师》
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2024年9期
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指导特殊儿童家庭教育的途径探析
指导特殊儿童家庭教育的途径探析
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摘要
摘要:本文主要是从审视小学阶段特殊儿童在家庭环境中接受教育时遇到的难题入手,分析特殊儿童家庭教育中面临的三个主要挑战,紧接着针对这些挑战提出了多种教育指导方法,旨在为特殊儿童的家庭教育提供更深入和系统化的帮助,让家长能够应对挑战,助力孩子的全方位成长。
DOI
wjv55826wd/8470326
作者
王娜
机构地区
山西省运城市临猗县特殊教育学校 044100
出处
《中国教师》
2024年9期
关键词
特殊儿童
家庭教育
社会认知
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年9期
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