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高中地理教学促进深度学习的策略

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摘要摘要：深度学习是指学生在学习过程中通过深入理解和分析，能够灵活应用知识并解决复杂问题的学习方式。在高中地理教学中，促进深度学习有助于提升学生的综合素养和地理思维能力。本文探讨了高中地理教学中促进深度学习的策略。

DOI 7dm66x62rj/8461330

作者代梦雅

机构地区浙江金华艾青中学浙江金华 321000

出处《中国教工》 2024年9期

关键词高中地理，深度学习，教学策略，综合素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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高中地理，深度学习，教学策略，综合素养

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