摘要
【摘要】目的：研究同质健康教育模式在肝硬化患者护理中的应用。方法：选择2023年1月至2023年12月期间就诊于我院肝胆外科住院部治疗的84例患者，随机分为对照组和干预组，每组各42例，对照组实施肝胆外科常规护理方法，即对症护理。干预组在对照组基础上实施同质健康教育模式，在干预前和干预3月后选择肝硬化患者自我管理行为量表进行评分。结果：干预前评分差异均无统计学意义（P＞0.05）。干预后，各项评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：同质健康教育模式在肝硬化患者健康教育中有着显著良好的教育意义，值得临床推广。
出版日期
2024年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
