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中等职业学校英语混合式教学优教优学模式设计探究关键探索

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摘要摘要：以往中职学校在英语教学时采取的是理论讲述方式，虽然此种教学方式也能获得较好的教学效果，但却难以调动学生学习自主性，也不利于其核心素养培养。而混合式教学模式的应用能突破以往传统教学弊端，使学生在课内外能自主投入到相关知识学习探究中，真正实现深度学习。本文主要就中等职业学校英语混合式教学优教优学模式应用策略展开探究，以期能带来思路借鉴价值。

DOI zdl11w5m84/8448688

作者吕毓芳

机构地区五家渠职业技术学校，新疆五家渠 831300

出处《中小学教育》 2024年8期

关键词中等职业学校英语混合式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）