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思维导图在小学高年级语文阅读教学中的应用策略研究

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摘要摘要：思维导图是一种重要的现代化学习工具，它通过学习者具体思维体系的可视化呈现，帮助大家增强对所学知识理论体系的认知，快速掌握文章结构框架。将思维导图充分应用在小学高年级语文教学活动中，通过思维框架的构建和过程性应用，帮助学生在学习过程中快速理清文章内部结构，并且在框架结构搭建过程中找到文章内容及思想重点，从而有效提升总体教学效能。

DOI zdl11rkpp4/8445988

作者李永清

机构地区广东省广州市从化区江埔街罗洞小学 510920

出处《中小学教育》 2024年9期

关键词思维导图小学高年级语文阅读教学思维整合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）