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贫困地区高中英语教学中初高中衔接教学的思考

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摘要摘要：本文探讨了贫困地区高中英语教学中初高中衔接教学的特点及教学过程中应注意的环节，在初高中英语教学衔接中词汇量的增加和教材深度、广度的变化对学生提出了新的挑战，针对贫困地区学生的实际情况本文提出了一些有效的教学策略，包括激发学生学习兴趣、加强语法指导和注重听力培养。

DOI 0dpoorrqxj/8438469

作者农文拥

机构地区云南省文山州广南县第三中学校

出处《中国教师》 2024年8期

关键词初高中英语衔接高中英语教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）